隨著信息技術的飛速發展，網絡教育已成為高等教育體系的重要組成部分。高校作為人才培養的主陣地，必須科學統籌網絡教育與全日制教育，推動二者優勢互補、協調發展，這是順應時代潮流、提升教育質量的必然選擇。

當前，網絡教育與全日制教育在高校中呈現出并行發展的態勢。全日制教育以其系統的課程體系、深入的師生互動和豐富的校園文化，在培養學生綜合素質方面具有不可替代的優勢；而網絡教育則憑借其靈活性、開放性和資源共享性，突破了時空限制，為更廣泛的學習者提供了接受高等教育的機會。二者若孤立發展，則易導致資源浪費、教育質量參差不齊等問題。因此，高校亟需將網絡教育與全日制教育納入統一規劃，實現協同發展。

統籌網絡教育與全日制教育協調發展的核心在于深度融合與資源整合。高校應建立統一的教學管理平臺，推動課程資源共享。例如，將優質的線上課程引入全日制教學，豐富教學內容與形式；同時，將全日制教育的互動環節、實踐教學等要素融入網絡教育，提升其教學效果。加強師資隊伍建設，鼓勵教師跨模式教學，培養既精通傳統教學又擅長在線教育的復合型教師。高校還需完善質量保障體系，制定統一的教學質量標準與評估機制，確保網絡教育與全日制教育在培養目標、課程內容、考核方式等方面保持一致性和高水平。

教育信息化是統籌兩者協調發展的關鍵支撐。高校應加大信息技術投入，建設智能教室、虛擬實驗室等基礎設施，推動人工智能、大數據等技術在教學中的應用。例如，通過學習分析技術精準評估學生學習狀態，為個性化教學提供數據支持；利用虛擬現實技術創設沉浸式學習環境，彌補網絡教育在實踐環節的不足。同時，高校還需加強信息素養教育，提升師生利用信息技術進行教與學的能力。

值得注意的是，統籌發展并非簡單等同或替代，而是要充分尊重網絡教育與全日制教育的各自特點，實現功能互補。全日制教育應繼續發揮其育人主渠道作用，強化校園文化建設與全人培養；網絡教育則可在繼續教育、終身學習等領域拓展空間，服務于學習型社會建設。

統籌網絡教育與全日制教育協調發展是高等教育現代化的重要路徑。高校應立足長遠，以教育信息化為抓手，優化資源配置，創新教學模式，構建開放、靈活、高質量的高等教育體系，為培養適應新時代需求的創新型人才提供堅實保障。